terça-feira, 28 de junho de 2011

A MATEMÁTICA NO DIA A DIA

“As crianças vão espontaneamente adquirir noções matemáticas a partir das vivências do dia-a-dia. O papel da matemática na estruturação do pensamento, as suas funções na vida corrente e a sua importância para aprendizagens futuras, determina a atenção que lhe deve ser dada na educação pré-escolar, cujo quotidiano oferece múltiplas possibilidades de aprendizagens matemáticas.”
Orientações Curriculares para a Educação Pré-escolar, Ministério da Educação, Setembro 2007



Também ouvimos a História da “Sementinha” e depois tivemos de recontá-la novamente, colocando as imagens na sua sequência lógica de acontecimentos.

Ainda na ordenação, é importante que as crianças reconheçam as propriedades em que se baseiam para proceder a uma classificação ordenada, relacionando com diferentes qualidades de objectos, como por exemplo a altura.
Ordenar uma sequência de acordo com um atributo, consiste em ser capaz de referir os elementos da sequência, de modo a que se reconheça um precedente e um sucessor.


Fazer as descobertas com as vivências e experiências através da observação directa, são aquelas em que as crianças podem fazer as constatações e as consolidações das aprendizagens.



Na sala fez-se a germinação do feijão e foi possível observar directamente o seu crescimento: as alterações que sofria diariamente, comentar, constatar e comparar com as outras germinações que estavam, ora num processo mais atrasado ou mais adiantado, e a partir daqui comparar, classificar, registar e ordenar de forma ascendente


O Tangran é outro jogo em que a criança pode brincar, explorar e descobrir as diferentes Formas geométricas. A partir das suas construções descobre as possibilidades que tem em fazer desenhos com as peças e constatar atributos , relacionando com as aprendizagens que vai fazendo.







BRINCAR COM OS BLOCOS LÓGICOS
Os Blocos Lógicos permitem proporcionar jogos onde os quatro atributos devem ser desenvolvidos sequencialmente. As crianças ao explorar este tipo de material, podem criar, recriar, o trabalho dos atributos de forma lúdica e através de uma ordem sequencial partindo do grau de dificuldade. Deve-se iniciar pela cor, quando este conceito estiver adquirido deve-se passar para a forma, depois para o tamanho e por fim para a espessura.

Jogo Ecológico

TODOS NÓS APRENDEMOS

Velho em novo transformar,
É bom para o ambiente.
Vamos lá reciclar
E ajudar toda a gente!

Não custa colaborar,
Não tem nada que saber,
O lixo vou separar,
E assim estou a aprender!






Depois deste Jogo fizemos vários trabalhos alusivos ao tema.


Temos muito lixo, vamos ter de o separar.Do Ambiente temos de cuidar e vamos continuar a separar.Vamos descobrir onde o vamos colocar.




Trouxemos de casa várias caixas, recipientes, embalagens de plástico, frasco de vidro… (lixo), para realizarmos um jogo. Aprendemos a separar o lixo para reciclar. Gostámos muito de fazer este Jogo no Jardim de Infância e vamos fazer o mesmo nas nossas casas.
Vamos mostrar algumas imagens do nosso Jogo Ecológico.

Dia da Mãe e Dia do Pai





No Dia do Pai e no Dia da Mãe realizaram-se vários Jogos Tradicionais, onde estes puderam vivênciar algumas brincadeiras da sua Infância, proporcionando momentos divertidos e lúdicos para todos.
Pode-se dizer que a escola, é um prolongamento de casa, onde o aluno se
socializa com os outros e partilha o seu dia-a-dia. Assim, a colaboração e a
interacção dos pais com os professores ajuda a resolver muitos dos problemas
escolares, dos seus educandos, que vão surgindo ao longo do seu percurso.